選擇樂(lè )器可以說(shuō)就象選擇“十八般兵器”一樣，首先是要喜愛(ài)，其次還要適用，也就是說(shuō)“揚長(cháng)避短”。

音樂(lè )學(xué)習中分聲樂(lè )、器樂(lè )和音樂(lè )理論等等，選擇學(xué)科主要的是要看孩子喜歡哪一門(mén)，其次是看孩子的生理專(zhuān)長(cháng)，然后再根據自己的經(jīng)濟條件、學(xué)習環(huán)境、教師條件來(lái)選擇。那么家長(cháng)和星海唐山藝術(shù)培訓學(xué)校如何幫孩子選擇適合的樂(lè )器呢？下面我們來(lái)聊一聊：

聲 樂(lè )

學(xué)習聲樂(lè )尤其是美聲唱法對于先天條件要求是比較高的，沒(méi)有好的嗓音條件很難成為優(yōu)秀的歌唱家，所以對于青春期以前的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)聲樂(lè )實(shí)際主要是學(xué)一些音樂(lè )基礎知識而不是學(xué)聲樂(lè )方法。因為孩子長(cháng)到青春期都要有一個(gè)變聲的過(guò)程，在童聲階段很難判斷他今后的生理狀況，方法也就無(wú)從教起。

另外聲樂(lè )的科學(xué)方法主要是要靠自己摸索感覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )掌握的，相對器樂(lè )來(lái)說(shuō)更是“摸不見(jiàn)看不著(zhù)”的，年齡小的孩子比較難以理解。

因此多數老師建議想要學(xué)習聲樂(lè )的孩子到變聲以后再開(kāi)始學(xué)，而趁年齡小其它功課不太忙時(shí)先學(xué)一種鍵盤(pán)樂(lè )器，能掌握一種鍵盤(pán)樂(lè )器對于音樂(lè )基礎知識的學(xué)習、對于將來(lái)為自己或他人伴奏、對于一旦將來(lái)長(cháng)大變聲后不適宜學(xué)聲樂(lè )而要改學(xué)其他音樂(lè )學(xué)科都有很大的好處。

器 樂(lè )

器樂(lè )演奏是學(xué)習音樂(lè )的主要途徑，它是包括耳（聽(tīng)音）、眼（識譜）、口（說(shuō)唱）、手腳（演奏）和頭腦思維同時(shí)進(jìn)行的全面活動(dòng)，可以鍛煉感官、肢體的靈敏性和與大腦的協(xié)調性，使孩子的智力開(kāi)發(fā)、思維反應能得到提高，使其各方面的能力進(jìn)入一個(gè)新階段。在學(xué)習樂(lè )器的同時(shí)也使孩子對音樂(lè )藝術(shù)開(kāi)始有所了解；初步認識藝術(shù)世界的科學(xué)性、邏輯性，提高藝術(shù)修養和表現能力，這對于他將來(lái)學(xué)習任何一門(mén)專(zhuān)業(yè)和從事任何工作都有很大的補益。

樂(lè )器是用來(lái)表達音樂(lè )語(yǔ)言的工具，選擇樂(lè )器可以說(shuō)就象選擇“十八般兵器”一樣首先是要喜愛(ài)，其次還要適用也就是說(shuō)“揚長(cháng)避短”。再就是考慮自己的經(jīng)濟條件、學(xué)習環(huán)境、教師條件了。

器樂(lè )中分中國民族器樂(lè )和西洋器樂(lè )，按樂(lè )器的發(fā)音原理和演奏方式又各分管樂(lè )、弦樂(lè )、鍵盤(pán)樂(lè )、打擊樂(lè )等。幫助孩子選擇自己喜愛(ài)的樂(lè )器就首先要讓孩子認識和了解樂(lè )器，通過(guò)觀(guān)看音樂(lè )會(huì )、電影、電視或通過(guò)其他學(xué)習樂(lè )器的小朋友、鄰居、同事等讓孩子去接觸一下各種樂(lè )器，讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)各種樂(lè )器的聲音和樂(lè )曲、看看是如何進(jìn)行演奏的，慢慢選出自己的所愛(ài)。也能把他所感興趣的樂(lè )器的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習的難易程度告訴他，讓他能理智地選擇。

每件樂(lè )器都有它的長(cháng)處和短處，除了我們看到的外觀(guān)和聽(tīng)到的聲音外，它們還各有不同的功能和使用目的，有的樂(lè )器適合表演、有的樂(lè )器適于自?shī)?；有的?lè )器只適合獨奏、有的樂(lè )器既適合獨奏也適合與其它樂(lè )器合奏、有的樂(lè )器只適合與其它樂(lè )器合奏而不適合獨奏。適合孩子們選學(xué)的樂(lè )器應該有較強的音樂(lè )表現力、感染力和相當的藝術(shù)演奏技巧，同時(shí)也有大量的演奏作品和較完整的教育體系。

管 樂(lè ) 器

管樂(lè )器音量大，在管弦樂(lè )隊中它每件樂(lè )器的使用量要比弦樂(lè )器少得多。由于它們絕大多數是單旋律樂(lè )器不能演奏和聲和復調，學(xué)習起來(lái)與弦樂(lè )器和鍵盤(pán)樂(lè )器比起來(lái)相對容易些。管樂(lè )器中分木管樂(lè )器和銅管樂(lè )器（中國民族管樂(lè )器中幾乎沒(méi)有銅管樂(lè )器而有簧樂(lè )器），木管樂(lè )器中常選的是長(cháng)笛和單簧管（黑管），銅管樂(lè )器中常選的有小號、圓號和長(cháng)號（拉管），民族管樂(lè )器中常選的有竹笛、鎖吶和笙。因為這些樂(lè )器在同樂(lè )器組中相對小巧、靈敏，較善于演奏快速的音樂(lè )，能夠獨奏也能夠和其它樂(lè )器合奏，演奏技巧性比較高，表現力也比較完善。

這里順便說(shuō)一下，近年來(lái)由于薩克司管的流行音樂(lè )較多有很多孩子想選學(xué)薩克司管，薩克司管的發(fā)音方法和演奏技巧與單簧管基本相似，但是它比單簧管體積大、反應慢、管弦樂(lè )隊中基本不使用它（只在銅管樂(lè )隊中使用），它的演奏技巧也比單簧管簡(jiǎn)單得多，其音樂(lè )作品也比單簧管少得多，所以很多專(zhuān)家建議想選學(xué)薩克司管的孩子先學(xué)單簧管，一個(gè)好的單簧管演奏員很容易就可以很好地演奏薩克司管。

管樂(lè )器是靠吹動(dòng)空氣柱振動(dòng)來(lái)發(fā)音的，演奏者需要有較強壯的身體和較好的肺活量。年齡較小尤其是十歲以下的孩子身體處于發(fā)育階段，體質(zhì)比較脆弱，不正確的吹奏方法或對樂(lè )器衛生的忽視容易引起身體產(chǎn)生病變或感染疾病，因此建議學(xué)習管樂(lè )器可以晚一些，到孩子身體發(fā)育比較成熟時(shí)再開(kāi)始。

弦 樂(lè ) 器

弦樂(lè )器是樂(lè )隊的主體，在樂(lè )隊中數量多，一般可分為拉弦樂(lè )器、撥弦樂(lè )器和擊弦樂(lè )器。在西洋拉弦樂(lè )器中提琴是居統治地位的，不論小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴（貝司）外觀(guān)和發(fā)音原理都是一樣的，只是體積、音域音色和演奏方法不同，經(jīng)常選學(xué)的是小提琴和大提琴。中國民族拉弦樂(lè )器種類(lèi)比較多，常選的有二胡和板胡。

小提琴是弦樂(lè )器中表現力強的樂(lè )器，它既能以表現高超的演奏技巧來(lái)獨奏（單獨演奏而無(wú)伴奏時(shí)略顯單?。?、齊奏又能作為樂(lè )隊的主體與其它樂(lè )器合奏，它優(yōu)美的音色小巧的琴身和靈敏的反應使它可以演奏出迷人的旋律、復調和較豐富的和聲，并由于它的歷史悠久和無(wú)數音樂(lè )大師的垂青使它擁有大量經(jīng)典的音樂(lè )作品、豐富的藝術(shù)理論和完整的教學(xué)體系。

學(xué)習小提琴可以從學(xué)齡前（4-7歲）就開(kāi)始，普通學(xué)習用的小提琴并不太貴，但隨著(zhù)年齡增長(cháng)需要換幾次琴，孩子們選用時(shí)可根據身高、臂長(cháng)并參考教師的意見(jiàn)選用1/8、1/4、1/2、3/4、7/8直至成人用琴，使用琴的大小不合適會(huì )造成演奏姿勢不正確、難以發(fā)揮技術(shù)或引起肌肉緊張嚴重的會(huì )導致生理疾病。       

西洋撥弦樂(lè )器常見(jiàn)的是豎琴和吉它（六弦琴），豎琴體積大、價(jià)格昂貴，學(xué)習它需要很好的鋼琴演奏基礎，不太適合小孩子選學(xué)，吉它屬于流行音樂(lè )樂(lè )器，管弦樂(lè )隊中基本不用，學(xué)習它可以在青年時(shí)代開(kāi)始。中國民族撥弦樂(lè )器常選的有琵琶和箏。

西洋擊弦樂(lè )器如鋼琴由于使用了鍵盤(pán)已列入鍵盤(pán)樂(lè )器的范圍，中國民族擊弦樂(lè )器常選的是揚琴。

鍵盤(pán)樂(lè )器

鍵盤(pán)樂(lè )器常見(jiàn)的如鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴等都適合孩子們選學(xué)，而且適用于將來(lái)改學(xué)其它樂(lè )器或學(xué)習聲樂(lè )、藝術(shù)表演、音樂(lè )理論、音樂(lè )教育、作曲、指揮等學(xué)科的早期基礎教育。

鋼琴以它88鍵的寬廣音域（幾乎包括了交響樂(lè )隊中所有樂(lè )器的音域）和靈敏的反應、宏大的音量而造成的豐富表現力堪稱(chēng)樂(lè )器之王。它的演奏技巧非常豐富，可以完成絕大部分音樂(lè )表現手段，約300年的發(fā)展和演變使它趨于較好，也使它擁有大量經(jīng)典的音樂(lè )作品、豐富的藝術(shù)理論和完整的教學(xué)體系。它可以作為學(xué)習任何音樂(lè )學(xué)科的基礎樂(lè )器來(lái)學(xué)習，也可以作為專(zhuān)業(yè)樂(lè )器來(lái)學(xué)習。它可以用來(lái)獨奏，也可以用來(lái)給聲樂(lè )、器樂(lè )伴奏，還能參加大、小型樂(lè )隊的合奏。

鋼琴雖然體積龐大它的鍵盤(pán)也沒(méi)有大小之分，但由于演奏它時(shí)并不加重身體的負擔所以小孩子也可以學(xué)，而不需要中途換琴。學(xué)習鋼琴可以和學(xué)習小提琴一樣從學(xué)齡前（4-7歲）就開(kāi)始。鋼琴比較昂貴，但一臺好的鋼琴幾乎可以使用終生。鋼琴的缺點(diǎn)是笨重而不易運輸和攜帶。

手風(fēng)琴是靠簧片發(fā)音的樂(lè )器，也具有較寬廣的音域和靈敏的反應、宏大的音量，但由于其低音部分的音域限制和固定和弦的組成而無(wú)法達到象鋼琴那樣強的表現力，它可以用來(lái)獨奏，也可以用來(lái)給聲樂(lè )、器樂(lè )伴奏，還能參加大、小型樂(lè )隊的合奏。它比鋼琴輕便而便于攜帶，演奏技巧也比鋼琴容易。雖然近幾十年得到普及和發(fā)展，但其音樂(lè )作品、藝術(shù)理論和教學(xué)體系與鋼琴、小提琴相比尚顯不足。手風(fēng)琴因為要背在身上拉，孩子學(xué)習手風(fēng)琴由于體力的限制學(xué)齡后再開(kāi)始，而且先拉小琴，由32或48B、60B、80或96B、到120B，一般需要換2-3次琴。

電子琴是近30年才發(fā)展起來(lái)的高科技樂(lè )器，它可以發(fā)出幾乎人類(lèi)所能想象到的各種音色，加上各種預制程序、腳踏鍵盤(pán)等其它樂(lè )器都不具備的功能，似乎可以替代一只大型樂(lè )隊，但它的音樂(lè )表現力大部分決定于樂(lè )器本身的功能而不是演奏者。電子琴目前基本分便攜式和落地式兩種，便攜式?jīng)]有腳踏鍵盤(pán)演奏簡(jiǎn)單小孩子學(xué)的比較多，落地式則有多層鍵盤(pán)和腳踏鍵盤(pán)等多是專(zhuān)業(yè)演出才使用。

電子琴由于隨著(zhù)科技的發(fā)展不斷地進(jìn)行更新?lián)Q代，各品牌型號甚至演奏方法均不統一，很難形成固定的音樂(lè )作品、完整的藝術(shù)理論和教學(xué)體系，所以大多數孩子學(xué)習電子琴只是進(jìn)行了基礎音樂(lè )教育，再深一步就學(xué)不下去了。學(xué)電子琴可以從學(xué)齡前就開(kāi)始，但操作時(shí)由于要接觸電器，應注意孩子安全。

打擊樂(lè )器

打擊樂(lè )器分固定音高和非固定音高兩種，固定音高樂(lè )器則音樂(lè )成分多些，非固定音高的樂(lè )器多是效果成分。孩子如喜愛(ài)打擊樂(lè )器可在年齡稍大些時(shí)選學(xué)木琴和小軍鼓。

總之，孩子喜愛(ài)音樂(lè )且音樂(lè )素質(zhì)比較好、又希望能比較深入的學(xué)下去，星海唐山藝術(shù)培訓學(xué)校就應建議他選學(xué)表現力強而比較難的樂(lè )器。學(xué)習樂(lè )器是學(xué)習音樂(lè )的一種手段，學(xué)習音樂(lè )才是目的，實(shí)在沒(méi)有條件選學(xué)某種樂(lè )器也可以選學(xué)其它的樂(lè )器。