對于這樣的行業(yè)的文章，唐山藝術(shù)培訓學(xué)校星海提醒大家首先要澄清一點(diǎn)，任何正面的課外輔導都有他們積極的一面，而本文所要論述的重點(diǎn)不在于少兒藝術(shù)培訓班有沒(méi)有價(jià)值，而在于價(jià)值的大小。

首先說(shuō)積極的一面，現有的各類(lèi)少兒培訓藝術(shù)培訓班能夠長(cháng)期存在，反應了巨大的市場(chǎng)需求，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，家長(cháng)的從眾心理共同催生了行業(yè)的發(fā)展。從孩子的角度來(lái)說(shuō)，參與社交活動(dòng)總比待在家里好，不管是舞蹈聲樂(lè )繪畫(huà)，還是播音主持表演，多學(xué)點(diǎn)興趣好愛(ài)對于孩子的身心發(fā)展都是有好處的，況且，在培訓機構或是家長(cháng)眼中，這是能夠影響孩子的一生的素質(zhì)教育內容，但這些真的有這么重要嗎？這正是唐山藝術(shù)培訓學(xué)校星海想要說(shuō)的點(diǎn)。

作為教育行的從業(yè)者，唐山藝術(shù)培訓學(xué)校星?？梢悦鞔_的說(shuō)，如果這些藝術(shù)類(lèi)培訓沒(méi)有持續學(xué)習十年以上達到某一專(zhuān)業(yè)級的水準，而是在小學(xué)畢業(yè)就放棄了，那么你們太高估了它們的價(jià)值。敢于下這樣的論斷正是基于唐山藝術(shù)培訓學(xué)校星海小編自身的成長(cháng)經(jīng)歷。

環(huán)境對人的影響并非是終身的，這就是唐山藝術(shù)培訓學(xué)校星海想說(shuō)的重點(diǎn)。童年時(shí)代像其他孩子一樣同時(shí)報讀各類(lèi)培訓班，這在八九十年代的內地是不常見(jiàn)的，然而，隨著(zhù)內地的發(fā)展，個(gè)人的努力，多年后再聚首，一個(gè)內地二線(xiàn)城市的海龜同學(xué)，中學(xué)才開(kāi)始學(xué)ABCD的小伙伴，如今已能說(shuō)一口夾雜著(zhù)俚語(yǔ)的流利英語(yǔ)。

回到教育的話(huà)題，童年時(shí)代的某些教育其實(shí)遠沒(méi)有你想的那么重要，特別只是興趣類(lèi)的，英語(yǔ)培訓若是沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境也是很難持續的，一個(gè)農村出身沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的朋友嫁給了香港人，長(cháng)期請了一個(gè)會(huì )講英語(yǔ)的菲傭，如今不但自己會(huì )說(shuō)了，遇到老外，6歲的孩子成了母親的翻譯。

唐山藝術(shù)培訓學(xué)校星海強調學(xué)習的持續性對孩子成長(cháng)的價(jià)值即體現于此，小學(xué)生同時(shí)報讀多門(mén)興趣班不是常態(tài)，初中開(kāi)始就應該縮減至一門(mén)有興趣且具有大價(jià)值的課程讓孩子堅持學(xué)下去，如果在眾多藝術(shù)類(lèi)學(xué)科中做一個(gè)選擇，唐山藝術(shù)培訓學(xué)校星海想起一位啟蒙老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“大學(xué)本科學(xué)什么專(zhuān)業(yè)都有可能轉行，培養業(yè)余興趣，除了美術(shù)，沒(méi)人能給你清華的文憑”。