國內有很多唐山藝術(shù)培訓學(xué)校的，衡量一個(gè)培訓機構優(yōu)秀不優(yōu)秀？可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1、看教學(xué)地點(diǎn)

唐山藝術(shù)培訓學(xué)校眼花繚亂，培訓地點(diǎn)更是五花八門(mén)。目前不少培訓機構都沒(méi)有固定校區，這也就增加了潛在的培訓風(fēng)險，收錢(qián)走人、追責困難、安全問(wèn)題等隱患都有可能發(fā)生。 正規的藝術(shù)培訓機構都有自己固定的教學(xué)校區，甚至有些實(shí)力比較強的機構在大學(xué)校園內辦學(xué)，既能保證教學(xué)、飲食、住宿的安全，又能讓學(xué)員提前感受大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍和氣息，可謂是好處多多。

2、看師資力量

師資力量是一個(gè)培訓機構的核心競爭力，也是軟實(shí)力。根據調查，藝術(shù)培訓市場(chǎng)師資力量參差不齊，有些地方培訓機構為了節省成本，請三流大學(xué)的低年級大學(xué)生上課，拿學(xué)員當做教學(xué)試驗品，根本難以保證教學(xué)質(zhì)量，只能誤人子弟。

3、考察教學(xué)體系

教學(xué)體系是一所培訓機構積淀的結果。不少藝考培訓機構成立時(shí)間短，沒(méi)有固定的教學(xué)模式，難以保證課程體系的延續性，對于學(xué)員的專(zhuān)業(yè)學(xué)習非常不利。還有一些藝考培訓機構沒(méi)有教材講義，全靠學(xué)生上課記錄，學(xué)習效率極低。 正規機構都有比較成熟的教學(xué)體系和模式，能夠針對不同類(lèi)型的學(xué)員總結出一套行之有效的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)員能夠簡(jiǎn)單高效地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。

4、考察管理制度

對于一個(gè)培訓機構來(lái)講，管理嚴格是專(zhuān)業(yè)成績(jì)的保證，管理松散則不利于專(zhuān)業(yè)學(xué)習。 藝術(shù)培訓機構良好的管理包括教學(xué)管理和后勤管理。教學(xué)管理一般包括上課效果測評、作業(yè)反饋跟蹤、定期考核測試、師生交流機制等方面;后勤管理則包括住宿衛生、紀律等方面，主要為學(xué)員提供舒適的休息環(huán)境。

5、考察教學(xué)成果

考察機構近幾年的本科錄取率，名校錄取率、專(zhuān)業(yè)院校合格證情況。往屆師哥師姐發(fā)展情況，都可以側面考察機構的教學(xué)實(shí)力。

選擇一個(gè)唐山藝術(shù)培訓學(xué)校，選星海唐山藝術(shù)培訓學(xué)校，一則接觸到的人或者事物都不一樣，二則很多好的專(zhuān)業(yè)人才也是匯聚在大城市，三則大城市更容易靠近像中國音樂(lè )學(xué)院，中央音樂(lè )學(xué)院的知名院校，也能激發(fā)考生的學(xué)習動(dòng)力！